子弟学校的语文老师
宋宝安
我在十四连做语文老师纯属偶然,偶然得像天上掉下个大倭瓜砸在头上。
在连队当老师,主要看接受贫下中农再教育的好坏,用直白的话说,就是看人际关系。那时我的处境很尴尬,不算贫下中农的好学生,十四连所有知青都当腻了老师,也轮不上我。当时有句揶揄的话形容“工农兵大学生”是大学的名称,中学的课程,小学的水平。穷乡僻壤的连队子弟学校,多数凭关系老师教学,其水平可想而知。为提高师资水平,十二团决定举办全团范围的招师考试。此举轰动全团,不仅知青争先恐后,跃跃欲试,连当时的应届高中生也趁热打铁,临阵磨枪——改变务农命运由此一搏。
人生的转折点可以改变人的命运。人生能有几何转折?人最大的失误就是不懂得谋划自己,而对自己最大的谋划,莫过于对人生转折点的寻觅和把握。当今频繁的“跳槽”哪一个不是在寻找人生中新的“但是”?
205招师会试那天,连队用胶轮拖拉机把应试的才子送以公车,新团部空前火爆热闹。大农业连队休息一天不易,坐着连派的专车,我是借此名义,奔着去新团部玩儿一天的打算混试的。
上午考的是数理化统一卷,一点没夸张,我就画了个数轴,好歹还知道箭头是从左向右要画直。中午,团招待所招待八菜一汤的伙食,在十四连这可是逢年过节的标准,可我吃得不很舒服。同桌就餐的老乡和战友侃侃而谈,边吃边议论着上午的答题,看他们踌躇满志的得意,加重我心里不是滋味的滋味。我告诉他们,下午我回去了。即便下午的考试我赢得满贯,也是不及格。今天与老师失之交臂,今生今世与老师无缘。一些人劝我,别当回事,有一搭无一搭,就当考着玩儿。连队的“五十五”要等待考试的人,苦于无车,真就有一搭无一搭地参加了下午的考试,下雨天打孩子,闲着也是闲着。
下午的试卷,是文史哲统一卷。试卷对我来说不难。历史偏重党史的部分,诸如:解放战争有哪三大战役等等。哲学考的是基本常识,三大关系;四对范畴;语文,有拼音填空,解释成语,同义词辨析,修改病句等,还有一篇作文《招师考试》,要求800字上下,文体不限。
我答着题,意识流突然荡到少年,人的大脑就是奇特,那麽多旧事倏然现讫,胜过电脑的“闪卡”。 小学五年级,班主任是郭学敏老师,她语文教学水平很高。郭老师在放假期间办的“汉语语法兴趣班”至此还令我我“语法”娴熟,以至在205招师语文考试中有一搭无一搭地游刃有余,得心应手。我的笔,与其说是在答题,不如说是在写着感激郭老师的情书······。
《招师考试》的作文,写记叙文不好展开,命题作文是反创作方向的。它不是先有素材有感而发;而是先规定了要写的层面,然后再去索寻脑海中积累的能反映这一层面的素材。招师的素材,我没有,有的只是空洞的口号。然而写诗歌,多些口号很容易隐蔽,何况那个注重口号,离了口号无法过日子的年代。应试的800字整首诗,凭我依稀的记忆,有几句是这样的: 莫非往事的回想, 来到窗明几净的课堂? 抑或回到学生时代, 重操笔墨文章? 不, 是205招师考试, 让我登上这圣洁的殿堂。 ······ 我若考上, 定让农民的子弟插上知识的翅膀! 若考不上, 广阔天地同样可以驰骋,徜徉。 ······ 整个考试,过后一股脑儿忘了个毛干爪净,倒是领静。
十四连像又打了个洋灰场出了新闻:奇谈怪论的人竟考上了老师。号外!
指导员通知我去团宣传教育股报道时,已是中午,草草垫巴点儿食儿,找老职工借了辆自行车,心急火燎地赶往三十里外的新团部。 宣传教育股的王股长人很和善,尤其对下边来的人。知道我还有三十里路的回程,他开门见山,先报忧后报喜,宋阿,你的数理化知识欠缺太多,以后干中慢慢补吧。你的文史哲考得相当不错,我们决定破格提拔你,调你到团一中当语文老师。我选不出得当的话回答,谢谢股长。股长笑了,不要谢我,以后好好干。回去准备准备,明天报到。
您有过空无他人旷野中放浪形骸地宣泄吗?那比诵诗,唱歌,大哭一场舒畅。也该轮到穷人吃顿饺子了!脚踏着车子,我声嘶力竭地喊,我考上老师了!——你们全不行!——全不行!一群蠢货!——一群大傻蛋!······傻蛋,傻蛋……,心有些酸······,阿得,十四连的难兄难弟大傻蛋们!沙凝土的公路,自行车颠腾得像骑马,像骑着一匹送荔枝的加急驿马,春风得意马蹄疾,一朝看尽萝北花。
暮辞团部晚霞间,三十里路偌等闲。 一路雀声啼不住,轻车已过水利连。
那天连里的晚饭仍就是老三样——馒头,大头菜,小米粥。可能赶路饿了,我吃得比哪顿饭都香。指导员让我吃完饭到连部去一趟,该不会有什么变化吧?我想到了。
连部,连长指导员都在,还是指导员会说话,他和颜悦色地对我说,宋在连里干得不错,真就舍得离开十四连吗?咱连子弟学校语文教学水平较低,我和连长商量了,希望你能够留下来。我佩服指导员的口才,五体投地。他到子弟学校教语文一定适合,在他嘴里“希望”和“决定”竟成了同义词。
没有争执,没说一句冲人肺管子的话,我留下了。我明白,留在连队也有一利。我不是金娃娃,连长指导员 也不是淘金人。
2013年4月16日修稿
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