邹韬奋谈英文教学

石予民

                        邹韬奋谈英文教学

    邹韬奋的英文是在上海学的，没有留学经历。他的英文翻译水平不低。二十几岁就代课教英语，对英文教学颇有研究和见地。以下是他从事英文教学的体会。

    “最重要的事情是要训练学生用英文字典。最好是要用英文注解的字典，至少也要用中英文注解的字典，这样不但可以得到正确的意义，而且也可于无意中多学得几个生字。况且教师用的既是直接教授法，在课堂上是不许用中文回答，学生亦非用英文注解的字典不可。”

    “……像那样用中文讲解的老古板教授法，学生便无须勤用英文字典了。我们要知道，教师的重要责任是要训练学生养成独立研究的精神和能力，并不是仅仅在课堂里教了一些课本上的东西就算了事的。就英文一科而说，要训练学生养成独立研究英文的精神和能力，勤用英文字典的习惯是绝对必要的。”

    “要使学生在上课前自己预备所指定的功课，这原是一种很平常的方法，不过因为到现在我国学校里还有许多仍死守着用中文讲解英文的老办法，所以仍值得提出来说一下。”

     “其次便要谈到上课时教师考问学生的事情。教师问的时候，应该也把自己的书关拢来，这样公平的态度，可以给学生一个很好的印象。问的时候，对每个学生不要问的太多，每次要在可能范围内使越多学生问到越好；这样一来，学生知道不易躲避，大家都要用心预备。但也不可问得太少；如果每人只问一两句简单的话，容易使预备好的学生觉得表现太少，不易引起兴趣。……教师每次对于各个学生考问的结果，都要在簿子上记下来，使学生知道教师是在很认真地记载他们的成绩。”

    “除考问之外，还要匀出一部分时间，叫几个学生各读一段，听听他们的读法对不对；并叫几个学生分析一段书的文法结构。”

“除上面所说的几点外，还有一点也很重要：教师每一次要把书里的最有用的生字和成语特别指出。这事的注意，对于学生的英文生字和成语的增富，有着很大的关系。”

     以上是邹韬奋将近八十年前的文章摘要，对照我们接受的外语教学，大家看看有什么不同。至于充满革命词语的外语课本造成的缺失和贻误，那是另一个话题了。

                  石予民（2014.6.14）