步韵颜逸卿读书乐(新韵)

友朋

步韵颜逸卿读书乐(新韵)

踏进晨光共鸟声，
独依翠柳沐湖风 。
捧书索句求真义，
何谓虫儿不语冰?*

此句来自成语: 夏虫不可语冰。
反其义曰， 有书读， 还有什么不能探讨的?
一哂!
颜兄原玉:

读书乐

                              春日书声伴鸟声，

                              夏天开卷拂清风。

                              秋高邀月吟佳句，

                              冬夜书温化雪冰。

宋宝安

异曲同工，珠联璧合。

黄成兴

二位唱和，清风冰雪也高雅。

颜逸卿

    赏读妙诗，颇感荣幸；依韵不易，步韵甚难。仁兄诗词，遂见功底；在下凑句，恳望赐教。
    仁兄妙诗，引出话题，颇有意味。老庄有云："夏虫不可语冰，拘于时也;"意思是不能和生长在夏天的虫子谈论冬天的冰雪，因为它受着时令的制约。近日，刘兄走笔《烟雨西湖》，黄兄吟唱《夏至诗画》，主题亦受到时令制约的。窃以为，读书与否是一回事，探讨什么又一回事。

友朋

     我这句诗丝毫没有要挑战"夏虫不可语冰"这个成语的合理性，相反，我还是特别欣赏这个成语的比喻精妙。甚至我们可以从不同的语境下读出这句成语的不同意味: 有时这句成语表达的是高高在上, 瞧不起人的态度，有时又是对对方无法详细解说某件事情的无可奈何的样子。
       我这里的这句诗主要还是要跳出成语本身来调侃一下。成语毕竟是精华，拿来调侃一下还不会影响到这个成语在中文中的地位。
      颜兄提到的读书和探讨是两回事, 我基本同意。读书的意义是什么? 网上可以搜出一大堆理由，像陶冶情操，增长知识，提升自我....和这句诗相关的意义其实只有一个，就是了解未曾亲历的事情。而探讨是什么? 探索讨论。由读书而探讨之间一定可以建立某种联系，虽然不是必定发生。
       以这句诗为讨论范围，夏虫之所以不可语冰，是因为这虫子没见过冰，所以就没有话语权。拟人化而言，这虫子要是读了一点书，对冰有了一点间接知识，是不是就有了一点点话语权了呢? 至少可以有的放矢的问问题了。 当然要著书写自己没经历过的事儿还是要谨慎用语。

      颜兄中文基础雄厚，一向佩服。本不该班门弄斧，只是颜兄问到头上，不得不狡辩一番，还请颜兄见谅。哈哈!