“一代人的命运 • 一个国家的命运：中国知青上山下乡运动的历史与回忆”国际研讨会
了解上山下乡运动成因及其发展历程与长期影响是洞悉今日中国发展的关键？
上山下乡运动期间持续组织成千上万的城市青年下乡是毛时代的一大历史事件，它的后果及影响在今日的中国依旧显现。起初，目的是让这些青年接受农民的“再教育”，准备成为一辈子的新农民。具有如此激进目标的政治运动很容易引起有普遍价值的问题，特别是有关政治强权能力的有限性以及个人或群组的适应与抵制能力。
解上山下乡运动成因及其发展历程与长期影响是洞悉今日中国发展的关键？
上山下乡运动期间持续组织成千上万的城市青年下乡是毛时代的一大历史事件，它的后果及影响在今日的中国依旧显现。起初，目的是让这些青年接受农民的“再教育”，准备成为一辈子的新农民。具有如此激进目标的政治运动很容易引起有普遍价值的问题，特别是有关政治强权能力的有限性以及个人或群组的适应与抵制能力。
在西方，中国的“知识青年”或“知青”远远没有“红卫兵”那么广为人知。从长远来讲，知青的经历却有着更深刻的影响。这一代中国知青（十几年间前后出生的，今天已60岁左右的人）仍在继续表现出他们的特异性。他们组织众多的联合纪念活动，就像西方国家的曾参加世界大战的老战士们一样。可是就算对他们自己的经历，他们都很难取得共识，部分原因是缺乏对那个被官方标签为敏感时期的客观历史认识。
现在是时候来总结一下这场运动、它的前因后果，尤其是对那特殊的一代人所施加的影响，因为他们在当代中国留下了深刻的烙印，还将继续影响它的命运。这次会议的目的不仅仅是做一份历史总结，同时也是告诉大家这一历史事件在今天的中国仍然继续通过文学电影绘画各种方式进行，不可不提的还有无数的老知青联谊会组织的文化慈善活动，甚至商业活动，这种种都构成了今日城市社会生命力的卓越典范。
日期：2012年12月6－7日
语言：普通话及英语
地点：香港中文大学冯景禧楼二楼220室学院会议室
主办机构：
香港中文大学梁保全香港历史及人文研究中心
法国现代中国研究中心
清华大学中法中心
香港中文大学中国研究服务中心
李和声香港历史资源中心
香港知青协会
专题1：推动及放弃上山下乡运动的因由
谭世通: 上山下乡运动之原因探讨
徐友渔：文革中上山下乡运动原因讨论
潘鸣啸：推动及放弃上山下乡运动－依据统计数字
专题2：长期被学界忽略的文革前知青运动
陈意新: “老知青”和安徽祁门县的农村文革
邓鹏：毛泽东时代的政治歧视和老知青的关系
刘小萌：文革前的“阶级路线”问题
专题3A：知青的经历及其对这代人命运的影响－失去教育机会的问题
林升宝：“文革”时期上海知青业余函授教育述论
印红标：知青的读书学习活动与文革后的命运
林浅寒：The Consequences of Being Rusticated: Life and Social Attitude and Review of the Past
专题3B：知青的经历及其对这代人命运的影响－对思想与精神面貌的影响
秦晖：知青运动中的理想主义和现实主义
金雁：在陇西的日子
丁东：底层经历对知青一代影响
孙佳雯：诉说“苦痛”——前大兴安岭林场知青口述史的社会学研究
辩论：知青研究的过去和未来
由金大陆教授引进: “中国知青研究的学科定位及其理论建设的若干问题”
专题4：香港在上山下乡运动中的特殊角色：知青自愿流放及梳理回忆的地方，也是学者观察、学习运动的地方
金虹／黄东汉：知青偷渡调查
李旦明: “老三届”人生轨迹的顿挫——广州铁中1968年东莞三公社下乡知青调查
谭加洛：惊心动魄的南中国海知青偷渡潮——培英中学老三届偷渡调查
潘鸣啸: 从香港的位置上观察、学习知青的经历
专题5A：上山下乡运动的丰富回忆 - A: 不同种类的社团组织及其活动
马雅诺: Federating the memory of the movement : the emergence of the Shanghai field of former educated youth
骆少伟／罗钧：香港知青成立社团及活动状况
专题5B：上山下乡运动的丰富回忆 - B：思想冲突,不同记忆的博弈
潘以红：知青认同观念及群体意识的历史衍变和凝结力量
苏娜: Twisted memories: Coping strategies of a politicized generation.
刘亚秋知青主流记忆及其反记忆－－以《知青》电视剧的网络民族志为例
金光耀：应将知青与上山下乡运动区分开来分析评价
专题6：上山下乡运动的文艺体现
梁丽芳：知青文学的一个盲点：论红卫兵记忆的处理
黎服兵：知青与文学－－一个老知青和编辑的观点
王力坚：众眼看知青——上山下乡运动的多向度观照
吴迪：银幕中的上山下乡运动——浅谈知青电影中的理想主义
杨健：21世纪初10年的知青文学和文化思潮
辩论：上山下乡运动在中国当代史的重要意义
由潘鸣啸教授主持
发表于 2013-5-9 10:13:41
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